Педагогический семинар был организован для заместителей директоров школ г. Томска по воспитательной работе. Также в его работе приняла участие методист организационного отдела Комитета по общему образованию г. Томска, куратор заместителей директоров томских школ по воспитательной работе Ольга Валерьевна Макаренко.

По приглашению Знаменского прихода методист МБУ ДО «Центр развития творчества детей и юношества» г. Березовского Кемеровской области, лауреат всероссийских конкурсов «За нравственный подвиг учителя – 2018» и «Серафимовский учитель – 2019» Картавая Марина Ильинична представила презентацию авторского просветительского проекта «Достучаться до сердец» и провела мастер-класс для педагогов «Молодёжь за нравственность и семейные ценности» и   интерактивную игру для старшеклассников «Да! Будет семья крепкой!».

В авторском просветительском проекте «Достучаться до сердец» Марина Ильинична дала рекомендации, как сформировать у школьников мотивацию слушать и слышать слово о нравственных нормах и семейных ценностях, как научить воспринимать одухотворённый образ, закладывать в мировоззрение духовные ориентиры.

Интерактивная игра «Да! Будет семья крепкой!» вызвала очень живую реакцию среди школьников: они максимально включились в игру, споря и рассуждая по ходу действия.

– Очень важно попробовать донести до детей информацию в нестандартной форме, в форме игры, когда задаются вопросы, задаётся какой-то мотив, и им нужно в ответ выстроить некую свою позицию, как они видят, как они считают. Но, в то же время, слыша и собирая их позиции, необходимо вести их по своему навигатору к своей цели: дать им представление о правильном, духовно-здоровом браке, как неком идеале, который сегодня разрушен. Сегодня этого идеала нет в обществе, о нём не знают, от него отошли. А нужно о нём сказать, напомнить и собрать картину. Как пазлы мы собираем из разных частичек в единую картину, так и тут нужно разными приёмами, и заданиями собрать эту картину под названием «Полная, духовно-здоровая, крепкая семья», и показать, что для этого нужно, – поделилась автор проекта.

По мнению М. И. Картавой, такие встречи со школьниками не должны иметь разовый характер.

– Здесь хорошо, чтобы на одну душу подростка было хотя бы три встречи разного плана. Можно какой-то видеоклуб организовать, можно тематическую программу предложить. Хорошо, если бы был творческий компонент, как, например, у нас приходили батюшки и пели под гитару песни. То есть, надо использовать все подручные средства: фильмы, творческие номера, позиции, и потихонечку добиваться своей цели, – подвела итог кемеровский педагог.

Также она поделилась своими впечатлениями от участия в семинаре:

–У меня масштабные впечатления от того, что это получилось сделать. Я не ожидала, что это будет поставлено на такой высокий уровень, что придут большинство заместителей директоров школ города, и у меня будет возможность представить им свой проект.

Заместитель директора по воспитательной работе Екатерина Евгеньевна Антонова представила на семинаре социальный проект «Культурное развитие школьников», а руководитель школьного музея Анатолий Константинович Чернов провёл музейный урок «Слава Вам, непобеждённые ленинградцы!».

Помощник настоятеля Знаменского храма по педагогической работе Людмила Борисовна Имамова представила сетевой проект «Традиционная русская культура» и провела открытое занятие по внеурочной деятельности.

По словам заместителя директора по воспитательной работе лицея № 8 Екатерины Евгеньевны Антоновой, удалось достигнуть поставленной цели и привлечь внимание работников образования к проблеме духовно-нравственного воспитания ребёнка. Было получено много положительных отзывов и благодарностей в адрес организаторов.

– Мы можем сейчас заниматься техническим прогрессом и всем, чем угодно. Но в первую очередь во главу угла нужно ставить душу ребёнка... Выступление Марины Ильиничны Картавой помогло многим задуматься, заинтересоваться этим, – отметила Екатерина Евгеньевна.

Педагогический семинар и интерактивная игра для старшеклассников проходили в рамках муниципальной инновационной площадки лицея под названием «Формирование духовно-нравственных ценностей у школьников через внедрение модели "Ученик – Лицей – Семья – Социум"».